2010-08-26
受講する前、自分は読書に対して色々とマイナスイメージを抱いていた
高1生Ｔ君の速読スコアとアンケートです。
「Ｔ君の最終5回目の主なスコア」数字ランダム46・53・44 漢数字一行三→243、一→171、九→112 たて一行ユニット70・74 ロジカルテストＣ23/23・25/25 イメージ記憶17/40（1分）、31/40（1分）倍速読書7,000字/分・理解度Ｂ（初速923字/分Ａ） ―Ｎ高 高1男子―
■初めは、この講座を通して読書を沢山しようという思いはなかったのだが、講座を終えてみると本を読みたいと思っている自分がいた。訓練に関しては、読書をはじめとする実生活に「活きているな」と感じるものが多かった。単純なものが多く、これからも持続していきたいと思った。受講する前、自分は読書に対して色々とマイナスイメージを抱いていたのだが、この講座で本に触れたことで読書はよいものだと思えた。初日～5日目まで、得るものが多かった。学校でも読書が課題となっているので、スムーズにこなせそうだ。
Ｔ君の効果的トレーニングは、スピードチェック。
理由は、「目的のものを探すときに、パッと目に入りやすくなった。読書においても文字が追いやすくなり、今までは苦だった読書が面白いと思えるようになってきた」。
Ｔ君のスピードチェックのスコア。
1日目38・40（57秒）・40（53秒）・40（48秒）
2日目40（52秒）・40（53秒）
3日目40（52秒）・40（40秒）
4日目40（51秒）・40（43秒）
いきなり、38までいっています。クリエイトの体験レッスンの平均は22ですから、スーパーもいいところです。次には、1分を切り（57秒）、3日目には40秒と驚異のスコアをたたき出しています。
でも、気をゆるすと50秒台に。しかし、すべて1分は切っています（たまにチェックしています
）。
Ｔ君は、イメージボードも16戦全勝。
また、スピードボード5×5も23/25・26/26と、素晴らしい理解力でした。
Ｎ高生は、去年の夏も凄い子がいました。Ｔ君の1学年先輩のＶ君です。情報処理の速い子が集まっている学校のようです。
Ｔ君は、「本が読みたくなった」と、最終日の記録カードに書いています。こちらには、これがいちばんであります。
こういう頭の回転の速い子に認められてこそです。 
真