2020-01-02
本が嫌いになる前にトレーニングしておいて良かった
ＳＥＧ冬期講習Ｃ3ターム（12/11（水）～12/16（月））アンケートからです。
高2男子のＧ君です。
本人意思での受講です。
■ただ速く読むための講座だと思っていたが、そうではなかった。5日間を通して、「読書」について学ぶことができた。本を読むべきであることはわかっていたし、色々な人からも言われているが、なかなか進まないし、難しすぎて分からなかったりと、結局小5くらいからほぼ読書をしていなかった。今日、あの本は難しすぎたとか、読書のとき文字をただの記号（意味を持たない）としか見えていないとかいろいろと振り返ることができて、この点において一番学びになった。本が嫌いになる前にトレーニングしておいて良かったです。ありがとうございました。
「Ｇ君の最終5回目の主なスコア」たてサッケイド31数字ランダム36・38・29・35 数字ＢＰ13－5（1分）21－2（2分）漢数字一行三→543、一→294、九→86たて一行61・58ロジカルテストＣタイプ21/22（3分）・19/20（3分）スピードボード5×517/18（3分）・20/21（3分）イメージ記憶16/40（1分）33/40（1分）倍速読書8,400字/分・理解度Ｂ＋―Ｔ校 高2男子―
以下は、Ｇ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 1,200字Ｂ 「何をしているのかよく分からないが、5日目を楽しみにしたい」（たてサッケイド16・15 数字ランダム15・19・23 スピードチェック24・28・30・27 イメージ記憶23/40（2分）37/40（1分））
2． 4,200字Ａ－「あらすじしか取れないけど、ストーリーが理解できるので楽しかった」（スピードチェック25・30 ロジカルＡ22/23（3分）・29/30（3分）イメージボード◎◎◎◎）
3. 9,100字Ａ－「ボーッとゆっくり読むのと同じくらいには理解できた」（スピードチェック30・31 ロジカルＡ31/33（3分）・30/33（3分）イメージボード◎◎◎◎）
4. 7,700字Ｂ＋「読書方法についてのプリントがたくさんあって面白かった」（スピードチェック29 ・36 ロジカルＢ28/30（2分55秒）・28/30（2分53秒）イメージボード◎◎◎◎ イメージ読み95個（2分））
5. 8,400字Ｂ＋「今日の最初は一番集中できなかった。速く読んでも理解がだいぶ伴うようになった」（スピードチェック英単24・30 イメージボード◎◎◎◎）
受講前の速読への印象は、「中身については一切知らなかった。ただ、速く読めるようになる講座という認識」。
受講目的は、「学校のプリントを読むのが遅かったので、人並みに読書スピードをつけたいと思ったから」。
効果的訓練は、数字ランダム・漢数字一行Ｐシート・たて一行ユニット。
理由は、「数字ランダム・漢数字一行・たて一行：視野を広げないと目標値に近づかないので、広く見るようになる。それとともに、特に数字ランダムとたて一行は、瞬時に反応する力が上がったように感じた」。
Ｇ君は、Ａ校中3Ｅ君と2人だけのイメージボード16連勝でした。
冬期講習74名中、全問正解は3人だけでした。
みんな目をつり上げて全力集中していくなか、Ｇ君は集中していないわけではありませんが、ふだんの姿勢と変わらない様子でした。
彼が髪振り乱す体勢になったら、中盤がしっかりしている分、様変わりしていくはずです。
そんなことしなくていいところが、Ｇ君の埋蔵量の豊かさになります
ー 
真
※クリエイト速読スクールＨＰ