2014-04-22
東京に住んでいたら速読のスクールに通えるのに、とても悔しいです
ＳＥＧ春期講習Ｄ2ターム（3/22（土）～3/27（木））アンケートからです。
新高3生のＯさんです。
本人意思での受講です。
■3時間もどんなことするんだろうと思っていたけれど、どんどん新しいことをたくさん行って、どんどん集中することに夢中になりました。楽しくてとても充実した5日間でした。東京に住んでいたら速読のスクールに通えるのに、とても悔しいです。しかし、たった5日間でも得られたことが多かったので親に多少の迷惑かけて東京に滞在して良かったです。読みたくても時間ないなあと思っていたけれど、時間なくても少ない時間を読書にあてようと思います。5日間ありがとうございました。
「Ｏさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド25 数字ランダム28・32・33 数字ＢＰ12－8（1分）21－8（2分）漢数字一行三→950、一→351、九→104 たて一行52・53 ロジカルテストＣタイプ11/13・12/14 スピードボード5×512/13（3分）・13/14（3分）イメージ記憶16/40（1分）、28/40（1分）倍速読書2,750字/分・理解度Ｂ―Ｆ高 新高3女子―
イメージボードが16戦13勝で、イメージ読みは79個（2分）でした。
以下は、Ｏさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 1,000字Ａ 「楽しかった!! もっと疲れるかと思ったけどまだいけそうなので明日はもっとがんばろうと思う。これで集中力つくならめちゃくちゃ良いと思った」（数字ランダム12・16・14 スピードチェック27・29・27・29）
2． 1,500字Ａ－「小説読むのは遅いけど、漢数字一行とか速くなっててうれしかったです!」（スピードチェック31・31 ロジカルＡ18/18（3分）・18/19（3分））
3． 2,100字Ａ 「ランダムシートが今まで全く全体を見れなかったのに見れるようになった! タイムも速い人に近づいてできるようになっててうれしかった。Ｐテスト楽しかったです。目的のものが浮かんでくる感覚がめっちゃ分かるようになりました」（ロジカルＡ21/23（3分）・26/28（3分））
4. 2,500字Ａ 「昨日速読が終わった後の授業、集中できた感じしなかったけど、すごく本が読みたくなりました。あと1日しかないのがさみしいです」（スピードチェック33・36 ロジカルＢ20/22（3分）・21/24（3分））
5. 2,750字Ｂ 「たて一行ユニット、今日は最後までいこうと思ったのにいけなくて悲しかったけど、すごく本よみたくなりました」（スピードチェック英単22・30）
受講前の速読への印象は、「本を速く読めるようにするもの」。
受講目的は、「時間がなくて最近本を読んでいなかったから、速く本を読めるようになりたかった。長文の英語を読むのを速くしたかった」。
効果的トレーニングは数字ランダムシートと倍速読書と毎日のプリント。
理由は、「数字ランダム/視野が広くなった！ 倍速読書/倍速で1日1日の成果が目にみえて分かった。プリント/ほんとに本が読みたくなっていった」。
きのうのＭ君とＮ君、そしてきょうＯさんと3人の新高3生とも初日早めに教室に現れました。当然、前の席に座ってもらいました。
『何のために速読受けるんですか？』と3人に質問。
「集中力をつけたいので……」とＯさんは答えてくれました。
本ばかりでなく、毎日配布されるプリントなどにもよく目を通しています。勘がいいです
真
※クリエイト速読スクールＨＰ