2015-10-09
頭をすごく使っている気がした3時間でした
来週12日（月）は、教室休講となります。
どうぞよろしくお願いいたします
ＳＥＧ夏期講習Ｇ3ターム（8/17（月）～8/21（金））アンケートからです。
高1生のＷさんです。
お母さんのススメでの受講です。
■様々な種類のトレーニング法があって、飽きずに取り組むことができた。5日間で少しずつスコアが上がっていくのが分かって、とても楽しかった。この1週間、毎日朝から部活があって、その後ここに来て、家に帰ると、寝るまでの時間はほとんどなかったけれど、少ない時間で、集中して効率的に勉強できたと思う。また、小学校のときには、頻繁にしていた読書も、中高に入ってからはあまりしていなかったけれど、この5日間毎回1冊本を読めたし、あと毎日配られるプリントもあって、読書時間がたくさんとれたことが楽しかった。これからは、今までより勉強を数時間で集中してやって、空いた時間を読書にあてていきたいと思った。
「Ｗさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド46 数字ランダム67・63・73 数字ＢＰ17－2（1分）30－8（2分）漢数字一行三→4,185、一→2,673、九→425 たて一行69・74 ロジカルテストＣタイプ13/19・17/21 スピードボード5×520/20（3分）・19/21（3分）イメージ記憶14/40（1分）33/40（1分）倍速読書4,900字/分・理解度Ｂ―Ｓ高 高1女子―
Ｗさんのイメージボードは16戦13勝、イメージ読みは87個（2分）でした。
以下は、Ｗさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 2,250字Ａ 「最初は大変だったけど、回数を重ねるごとにスピードが速くなっているのが感じられた」（数字ランダム20・22・23 スピードチェック25・31・34・34）
2． 5,400字Ｂ－「頭をすごく使っている気がした3時間でした」（スピードチェック35・36 ロジカルＡ26/26（3分）・28/28（3分））
3. 8,400字Ｂ＋「昨日よりもできるようになっているものなどがあって嬉しかった」（スピードチェック35・39 ロジカルＡ34/35（3分）・38/38（3分））
4. 4,500字Ａ 「最初、少し疲れていたけれど、徐々に集中できるようになれた」（スピードチェック35・39 ロジカルＢ24/25（3分）・25/25（3分））
5. 4,900字Ｂ 「これからも読書を続けていきたいと思った」（スピードチェック英単32・34）
Ｗさんの受講前の速読への印象は、「本などをただ速く読むようなものだと考えていた」。
受講目的は、「集中力が上がるように」。
効果的トレーニングはイメージ記憶。
理由は、「学校の勉強などで物事をただただ覚えていただけだったけれど、そのもののイメージを考えることで、少し時間が経っても忘れにくくなることが分かり、とても使えるものだと感じたから」。
Ｗさんは医学部志望のようです。
1日も早くクリエイトに通うべしです。
この夏の講習は、機敏なＳ高生が何人もいました
真
※クリエイト速読スクールＨＰ