ＳＥＧ春期講習Ｄ3ターム（3/21（月）～3/26（金）、23休）アンケートからです。

　新高2生のＲ君と、新高3生Ｓさんです。Ｒ君は本人意思で、Ｓさんはお母さんのススメで。

　まずＲ君です。

　　　　　  ■こんなに読む速度が速くなるとは夢にも思わなかった。いつも講義後は頭が痛くて、親には頭が活性化しているせいか「なんでそんなにハイテンションなの」と不思議がられた。前の何倍も速くなっているが、まだ自分には伸び代があり、もっと速く読めるようになる気がした。SEGには通っていないがこの講座は受けて本当によかった。ありがとうございました。

　 　   　　「Ｒ君の最終5回目の主なスコア」たてサッケイド39 数字ランダム27・30・33　数字ＢＰ15－7（1分）25－2（2分）漢数字一行三→243、一→125、九→68 たて一行54・46 ロジカルテストＣタイプ7/14・10/14 スピードボード5×513/17（3分）・16/20（3分）イメージ記憶20/40（1分）25/40（45秒）倍速読書8,400字/分・理解度Ａ－―Ｓ高 新高2男子―

　イメージ読みは67個（1分30秒）でした。

　以下は、Ｒ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1． 1,565字Ａ－「読む速度が速くなった。面白かった」（数字ランダム15・19 スピードチェック25・26・31・29）
　2． 3,600字Ａ－「速く読もうとしすぎてあまり内容がつかめなかった」（スピードチェック33・35  ロジカルＡ20/22（3分）・27/29（3分））
　3． 5,600字Ａ－「本の内容が速くなったのに頭に入ってきてビックリした」（スピードチェック35・32  ロジカルＡ27/30（3分）・30/31（3分））
　4． 3,500字Ａ－「“聖の青春”が1ページ700文字しかないことにがく然とした。内容は本当に面白かった」（スピードチェック35・36 ロジカルＢ24/29（3分）・27/30（3分））
　5.  8,400字Ａ－「読む速度は本当に速くなったと思う」（スピードチェック英単26・33）

　受講前の速読への印象は、「速く読んで内容を理解するもの」。受講目的は、「僕は“遅読”で“読みたい本”がたまっていく一方で、“読んだ本”が全然増えなかったから」。効果的トレーニングは、漢数字一行Ｐシートとイメージ記憶。理由は、「漢数字一行：本を読むときの速度を鍛えられたから。イメージ記憶：記憶の仕方が分かったから」。

　いつも前の席で、こちらに面白がっていますよーという気持ちを伝えながら取り組んでいたＲ君でした。


　次はＳさんです。

　         　 ■もともと速読訓練を先に実践していた母に「あんたもやってみなさい！」と強くすすめられ、半信半疑で受講することを決めました。小説は大の苦手でしたが、新書や新聞は元々好きだったので、今さら速読と言われてもなぁ……という感じでした。でも受けてみて印象が180゜変わりました！ 私が、この小説嫌いの私が、小説に読みふけってこの講習に遅刻しそうになるほど小説にひきこまれてしまいました！（すみません）　これから受験勉強がたいへんになってくるとは思いますが、時間をみつけては本を読みすすめていこうと思います。先生、きっかけをつくってくださってありがとうございます。

　　　　　「Ｓさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド55 数字ランダム53・57・57　数字ＢＰ24－5（1分）46－3（2分）漢数字一行三→4,278、一→1,349、九→1,138 たて一行137・158 ロジカルテストＣタイプ13/17・11/18 スピードボード5×513/16（3分）・12/17（3分）イメージ記憶10/40（45秒）25/40（45秒）倍速読書10,500字/分・理解度Ｂ＋―Ｋ高 新高3女子―

　イメージ読みは76個（2分）でした。

　以下は、Ｓさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1． 1,800字Ａ－「今日は文字の追い方が少しアバウトに、いい加減になってしまった気がする。自分は小説をほとんで読まないから能力があるとは思えないので、次はもっと努力がしたい」（数字ランダム16・15 スピードチェック26・27・27・24）
　2． 3,600字Ｂ＋「今まで小説はすごく苦手でした。でも、今日一生懸命頭を使って小説を読んだら、全然おもしろさが違うなと思いました。今、本、読みたいです」（スピードチェック27・33  ロジカルＡ14/15（3分）・17/17（3分））
　3.10,500字Ｂ＋「数学が苦手なせいか頭を使うことが苦手で、ロジカルやスピードチェックがおそいので、これからさらにがんばりたいです」（スピードチェック27・30  ロジカルＡ33/33（3分）・37/37（3分））
　4． 3,000字Ａ  「スピードチェックもイメージ記憶も相変わらずヘタクソだな、と思います。・昨日、数年ぶりに小説を読みはじめました。新書ばかり読んでたので何だか違和感がまだぬぐえません」（スピードチェック30・31 ロジカルＢ18/22（3分）・22/30（2分58秒））
　5.10,500字Ｂ＋「本はちょっと趣味ではありませんでしたが2冊目の本はとても楽しかったです。続きは買って読もうと思います。この5日で本に対してとても好感と興味がわきました。ありがとうございました。赤字の上に書いてすみません」（スピードチェック英単26・33）

　受講前の速読への印象は、「目をはやく動かす練習や本を速く読もうとする訓練など、とにかく“速く”する練習だと思っていました」。受講目的は、「“小説”にいつまでも苦手意識をもっていては良くないな、と思っていたのと、模試やテストで速く問題文を理解できるようになりたいと思ったからです」。効果的トレーニングは、ランダムシート・漢数字一行Ｐシート・ロジカルテスト。理由は、「ランダム：初日はひとつひとつじっくり見ないとわかりませんでしたが、最後には視界にパッパッと入るようになりました。漢数字一行：はじめは〇しかわかりませんでしたが、やっているうちに集中すると文字が勝手に浮かび上がるように感じました。ロジカル：頭だけで解答を見つけだす“速さとコツ”が身についたように感じました」。

　Ｓさん好きな分野は、ヨーロッパ史（特にイギリス史）だそうです。

　何かの拍子にＳさんを思い出して10年後検索をかけたりすると、エディンバラで研究者のタマゴになっていたりします。

　ＳＥＧ生の面白いところです。


　Ｄ3タームは前向きな子が多かったです。

　伝わりやすい日本語で話しますから、精いっぱい取り組んでほしいです。　　　真