Ｒさんは中高一貫女子校生。

    4月から高2になります。

　 ユウさんが「ヨミサマ。」の受講生に、オンライン体験レッスンを開講したときの一人です。

   「ヨミサマ。」とは、ユウさんの友達である神田さんが運営する国語特化塾です。

    Ｒさんは、お母さんと一緒に体験レッスンを受けました。

　 Ｒさんだけ、その場で入会しました。

　 自分の読書速度は「ふつう」で、希望読書速度は「3～6倍」。これまで速読の体験はナシです。

    まず、Ｒさんの体験レッスンスコアと入会時アンケートです。
　
　　　 　    「Ｒさんの体験レッスンの主なスコア25/12/15」たてサッケイド14 数字ランダム12・14 漢数字一行〇→206、三→130、一97 たて一行ユニット26・35 スピードチェック33・28 ロジカルテストＡタイプ23/23（3分）・24/25（3分）イメージ記憶19/40（2分）38/40(2分）初速720字/分・理解度Ａ

　　       　「Ｒさんの体験レッスン（入会時）アンケート25/12/15」・「体験感想」目がとりあえず疲れました。あんまり効果の実感はないです。でも、長く続けられそうだなと思いました。実際の教室で体験できたのもよかったです。雰囲気もわかるし、誰がどんな流れで行っているのかを見られてよかっったです。集団でやっていても一人ひとり違うものを行っているんですね。・「入会を決めた理由」模試で文章が読み切れなかったのがきっかけです。学校でたくさん読むうんざりするような資料や論文を楽に読めたらいいなと思いました。あと、皆より速く文章が読めたらかっこいいなって思いました。

　以下は、Ｒさんの受講10回・20回目アンケートと最新スコアです。

　　　　    「Ｒさんの受講10回目アンケート26/1/26」
　　 マイナス・ランダムシートの目の動かし方がわからないです。

   ・最初のカウント呼吸やサッケイドシートで目を動かしている際に、何回往復したか、何回終わったかがわからなくなるときがあります。どうすればいいんでしょうか？

   ・4×4のマス目がイメージしにくくて、スピードボードがうまくできないです。

   ・イメージ記憶での私のやり方で今後通じるのかどうか不安です。イメージがぽっと思いつかなくて、文字で覚えている気がします。

         プラス・自分で好きな本を読む時の速さが速くなった気がする（1日に1冊読み終えるぐらい）。

   ・長めの文章をたくさん読んでも辛くなくなった気がする。苦しくないです。

   ・イメージ記憶の最終形態ってどういうものなんですか？

   ・4限にトレーニングをしに教室へ行くと、たまにラムネがない時があって悲しいです。

 　　  　　「Ｒさんの受講20回目アンケート26/2/20」
　　 マイナス・倍速中に本当にこれで本当に読めているのか心配になる。この倍速を日常の読書内で使用するのは良いんですけど、まだ粗があるからなのか自信がないからなのかあまり実践では使えないんじゃないかなって思ってしまいます。「ヨミサマ。」でもまだ使えてないです。特に、国語だと時間がないから一回で正確に読む必要が出てくるとなると、なんとなくで読んでても結局タイムロスで使う勇気が出ないです。もしかしたら、今までよりは速くなっているのかもですがまだ使おうと思って倍速を使えてないです。

   倍速で尚且つ正確に読めるようになるもんですか？ 速読を読書に活用できてる人はどうやって本を読んでいるんですか？ どんなふうに目？ 視野？ を活用して文章を見ているんですか？

   2月は消化試合になっていたのは否めないので気をつけます。

         プラス・本を遠くから立てて読むようになりました。その方が全体を捉えやすくて良いなあって思うようになりました。目にも姿勢にも良いかなとも思います。あとは、一行を上から下まで目で追わなくても読めるようになりました。ずっと横に目を動かすだけでいいので楽なもんです。

   勉強の合間に読書をするようになった。最近はYouTubeばっかり見てたから少しでも離れられるようになって良かった。読書を難なくするようになってホッとしてる。自分がまだ本が好きなんだなって自覚できる。この限られた時間内で読みたい本がたくさん読める。

   「イメージ記憶を勉強に役立てる」ってどうやるんだろうってブログを見ててよく思います。だから、何かできないかなぁって思って次の小テストの公共の法律を3分間×2で暗記してみました。イメージ記憶をしてる時みたいに時間制限をつけて、イメージで結びつけるようにやるのかなって思ってやってみました。

   初級朝トレで速読の本が紹介されていたので読んでみました。トレーニングで行うことがすべて書いてあって本当にクリエイト速読の利益は大丈夫かっ！？ ってぐらい詳しく、またトレーニング自体も書いてあってびっくりしました。あと、一番良いなと思ったのが目安の数が書いてあることです。次はこれくらいやるためにここぐらいまで見えるように視野を広げてみよう、みたいな目標を立てられます。土日とか平日は朝トレに行けないので一つでも良いからトレーニングをしようかなと思って実践中です。特に初級朝トレで行った時に印象的だった数字ＢＰをやっています。

　　　　　
　　　　     「Ｒさんの受講22回目の主なスコア26/2/24」たてよこサッケイド9 数字ランダム25・19 数字ＢＰ19－8（1分）・32－1（2分）漢数字一行三→3,510、一→2,490、九→486 漢字二行口→194、夏→180 たて一行ユニット83・82 スピードチェック40（54秒）・40（56秒） ロジカルテストＣタイプ28/30（2分42秒）・27/30（2分34秒）スピードボード4×428/30（2分45秒）・30/30（2分45秒）イメージ記憶8/40（30秒）19/40（30秒）倍速読書『ぼくは勉強ができない』7,200字/分・理解度Ａ－※数字ＢＰ・漢数字一行・スピードチェックは、前回のスコアです

   月別受講回数は、12月3回・2026年1月10回・2月9回の計22回です。

　この人の面白さは、自分の目で見たもの感じたものを、臆せずに言葉にしようとしているところ。いろんな切り口があって読んでいて楽しいです✨

　「速読の本」に関しては、能書き多く訓練内容少ないのが通例。「クリエイト速読」の本は、ずっと先まで教材をつくっているから「トレーニング自体も書いてあ」るわけです。Ｒさんは、いま、その入り口でがんばり始めているという状態です。

　ロジカルは、もうすぐＣタイプ最終盤。イメージ記憶は、受講11回目から30秒/30秒。Ｒさんが注意すべきはウサギで終わらないこと。カメのように地道に粘っこく4Ｆまで上がってくるのを繰り返してほしいです（一緒に体験を受けた「お母さん」をもっと驚かせてください😷）。

　同じくらい遠方から通っている、1年先輩のＫさんを超えようとするといいかもしれません（大学生になってからでも超えたら、なりたい人になれるかも。スコアヤレベルは、やはりひとつの目安。若い人たちには追い求めてほしい）。

　受講21回目が、先週日曜の第83回初級朝トレでした。

　終わった途端、ススッとＲさんは教卓に。

  「今度の文演を受けます」と笑って、事務室に向かっていきました。勘がいい人。　マツダ