Ｙさんは、新興ＩＴ企業社員。

　「学生から社会人になり、読書に割ける時間が減ったため、読むスピードを上げたいと思ったため」と、体験レッスン受講アンケートに。

　クリエイトは、会社の先輩の紹介です。

  「2倍」の読書速度がＹさんの希望です。

  まず、Ｙさんの体験レッスンスコアと入会時アンケート、そして最新スコアです。

　　　       「Ｙさんの体験レッスンの主なスコア22/8/6」たてサッケイド16 数字ランダム17・14 漢数字一行〇→167、三→92、一→102 たて一行ユニット29・32 スピードチェック22・25 ロジカルテストＡタイプ13/15（3分）・16/18（3分）イメージ記憶22/40（2分）40/40（2分）初速800字/分・理解度Ａ

　　　 　    「Ｙさんの体験レッスン（入会時）アンケート22/8/18」・「体験感想」普段あまり使わない頭を使っている感覚で、とても疲れましたがレッスン中はとても楽しかったです。想像以上にレッスンの内容はシンプルでしたが、それだけに頭がクタクタになるのが新鮮でした。・「入会を決めた理由」知りたいことや読みたい本はたくさんあるのに、時間が足りずに断念してしまっている状態を脱したいです。インプットの質とスピードを上げることで、より自分の関心の範囲を広げたいと思っています。   

       　 「Ｙさんの受講0回目の主なスコア22/8/21」たてサッケイド21 数字ランダム13・13 漢数字一行〇→255、三→155、一→115 たて一行ユニット42・41 スピードチェック21・22 ロジカルテストＡタイプ18/19（3分）・18/19（3分）イメージ記憶25/40（2分）40/40（1分30秒）読み切り947字/分・理解度Ａ

  Ｙさんは、会社の先輩ＢＢさんから「いいところだから、クリエイトに行ってこ～い！」と言われたそうです。

　ＢＢさんについては、「読むのが物凄く速いです。でも、また通おうかと言ってます」と話していました。

　そのＢＢさんが、きのうクリエイトに再入会しました（ＢＢさんは、イニシャルではありません。Ａさん・Ｂ君・Ｃさん……ＡＡさん・ＢＢ君という取り上げ順です）。



　ＢＢさんは、高1のときＳＥＧ「速読による能力訓練」を受け、受験も押しせまった高3の10月にクリエイトに入会した猛者です。43回受け、ロジカルＤタイプまでいっています。

　その後、弟Ｅ君がＳＥＧで速読を受け、ＢＢさんが京大に通っているということを知りました。

　今回、上記Ｙさんにより、ＢＢさんは新興ＩＴ企業で活躍していることを教えてもらったという経緯です。

　ＢＢさんの再入会1回目スコアと再入会時アンケートです。
　
　　　     「ＢＢさんの再入会1回目の主なスコア22/8/21」たてサッケイド26 数字ランダム22・21 漢数字一行〇→2,790、三→1,020、一→330 たて一行ユニット35・40 スピードチェック30・33 ロジカルテストＢタイプ22/25（3分）・29/30（2分46秒）イメージ記憶18/40（1分）38/40(1分）倍速読書『そして、バトンは～』8,400字/分・理解度Ａ－「ロジカルテストはけっこうドキドキした。他のトレーニングでも追いこめるようにしたい」

　　         　「ＢＢさんの再入会時アンケート22/8/21」 ・「再入会1回目感想」久しぶりに頭を動かした気がする。といっても、ガチガチに鈍ってしまっていて、「動かした」と言えるほどには動かせなかった。はやく頭のコリをときほぐして、なめらかに動くようにしていきたい。・「再入会を決めた理由」長いことちゃんと頭を使う機会にとぼしく、このままではいけないと思いつつも、日に日に頭がさびついていくのを感じていた。友人が入会したのを好機に、自分も頭のさびを落として集中力を上げていこうと思った。
 
　「ガチガチに鈍ってしまっていて」「頭がさびついていく」とはご謙遜でしょうが、使わないと鈍るのは運動と同じです。

　ただ、以前到達したレベルまでは、前回の半分もかからないはず（中盤ロジカルＢタイプからで、イメージ記憶1分/1分はさすがです）。

　再入会の生徒さんは、そこからが大変です。未踏ですから苦しさは前回と同じものですから。

　お友達のＹさんを伴走者として、仕事の気分転換として通っていただきたいです。そのほうが、目的達成しやすいから不思議です。

　Ｙさんは講師への質問とともに、先輩ＢＢさんをフル活用すべきです　 真








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