2020-12-22
ほどよい緊張で集中することができた
ＳＥＧ春期講習Ｅ3ターム（3/30（月）～4/3（金））アンケートからです。
新高1男子のＸ君です。
お母さんののススメでの受講です。
■想像よりもはるかに頭を使い、おもしろかった。また授業スタイル（飲み食いトイレ等は自由、やるべき時に集中すれば良い、というスタイル）がとても良く、ほどよい緊張で集中することができた。授業内に行った訓練は一見簡単そうにみえるものであったり、説明をきくと「こんなのできるわけないだろう」と思うような難しいものもあり楽しかった。また、全ての訓練が目と頭を使い、それもまた楽しみの一つだった。初日に、先生が生徒の名前を完璧に覚えているのを見て「この人なら絶対に自分の能力を上げてくれるだろう」と信じることができた。
「Ｘ君の最終5回目の主なスコア」たてサッケイド53 数字ランダム32・22・36・29 数字ＢＰ13－3（1分）22－6（2分）漢数字一行三→310、一→199、九→93 たて一行52・45 ロジカルテストＣタイプ6/10（3分）・10/13（3分）スピードボード5×514/17（3分）・19/21（3分）イメージ記憶12/40（1分）22/40（1分）倍速読書3,150字/分・理解度Ａ－―Ｇ校 新高1男子―
以下は、Ｘ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1. 1,161字Ａ－「最初より目を動かす速度が速くなった気がする」（たてサッケイド28・25 数字ランダム12・17・22 スピードチェック24・27・32・29 イメージ記憶11/40（2分）23/40（2分））
2. 1,800字Ａ－「本が読みやすく、楽しめるようになってきた」（スピードチェック27・31 ロジカルＡ15/15（3分）・16/16（3分）イメージボード△◎○◎）
3. 2,800字Ｂ＋「全てのスコアが初日より大きく上がってうれしい。講習が始まってから夢をよくみるようになった」（スピードチェック32・26 ロジカルＡ21/22（3分）・27/28（3分）イメージボード◎◎◎◎）
4. 3,250字Ｂ 「本が毎回おもしろく読むペースも上がってきた。初日のころにあった頭痛が今はだいぶ減った。集中することに、なれてきた」（スピードチェック27・32 ロジカルＢ19/20（3分）・15/17（3分）イメージボード△●○△ イメージ読み55個（2分））
5. 3,150字Ａ－「全ての訓練が難しいものの、少し集中することになれて、楽に感じた」（スピードチェック英単32・32 イメージボード◎◎◎◎）
受講前の速読への印象は、「初日と2日目あたりは速読の仕方を教えていただき、後はひたすら本を読むものだと思った」。
受講目的は、「本をあまり読まないため、この講習を機に、本を楽しく速く読めればいいなと思い、受講した」。
効果的訓練は、スピードチェック・ロジカルテスト・イメージ記憶。
理由は、「スピード・ロジカル・イメージ：短い時間内で頭をフル回転させる上にとても難しいものなので、試験中での頭の使い方が変わりそうな気がした」。
「飲み食いトイレ等は自由」などは、「自由」なＳＥＧでも、もうできなくなってしまうのでしょうか。とくに、「食い」の部分で隣とおしゃべりしなければ問題ないような気がしますが。
「夢をよくみるようになった」はいい傾向です。
Ｘ君の学校は池袋の隣の駅。住所も近く。まだ高1生。
このスコアなら通わないという選択はないと思います。勘、センスもいいですし。
「速読による能力訓練」がお母さんのススメですから、お母さんの推しがないといけないですね。
怪しいものではないと本人も理解しているわけですから、Ｘ君が通う気になったらぜひ通わせてください。
若いですから、いいところまでいけます。
できたら、文演も受けさせてください
真
※クリエイト速読スクールＨＰ