2013-02-01
睡眠、休養も勉強のうち
ＳＥＧ冬期講習Ｅ2ターム（12/25～29）アンケートからです。
きょうは高2男子Ｐ君です。
■まず、12/25〜12/29までの５日間、とても楽しくＳＥＧに来ることができました。「速読」というものが、正直ここまで様々な分野に役立つとは思ってもみなかったので、初日からずっと驚きの連発でした。今までの自分の勉強への集中の仕方、時間配分、そんなことまでも考えさせられました。また、その日のコンディション、やる気によって、自分の出せる能力がどれほど違うか、ということも、記録をつけることで自覚させられました。今日はちょっと疲れてるなー、と思った日は、やはりスコアがあまり良くなくて、睡眠、休養も勉強のうち、その通りだと思いました。そして、今までも日常でかなりの本を読んでいたつもりでしたが、もっと読みたくなりました。せっかく速く読めるのに、読まないのはもったいない。最後になりましたが、５日間ありがとうございました、松田先生。
「Ｐ君の最終5回目の主なスコア」数字ランダム34・36・38 数字ＢＰ14－5（1分）22－6（2分）漢数字一行三→1,134、一→513、九→229 たて一行58・54 ロジカルテストＣ11/16・11/15 スピードボード5×518/23（3分）・12/20（3分）イメージ記憶7/40（1分30秒）、23/40（1分30秒）倍速読書9,100字/分・理解度Ａ＋―Ｓ高 高2男子―
イメージボード、最初は○●△△が最終回は◎○◎◎。イメージ読みは、100個（2分）でした。
以下は、Ｐ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 1,500字Ａ－「本を読むのは速いつもりだったけど、思ったほどじゃなかった。甘いものがすごいたべたくなった」
2． 3,600字Ａ－「ものすごい目が疲れたけど、楽しかった。もっと記録を上げたい。イメージボードは途中で抜けると大変」
3． 4,200字Ａ＋「家に帰ると、すごい本が読みたくなります（以前より）。かなひろい、あと2個、難しい……。イメージボードのコツがつかめてきた。もっとスコアを上げたい!!」
4． 7,000字Ａ＋「他の勉強するときも集中力が続くようになった気がします。日に日にちゃんとスコアが上がっているのがうれしい。でももっと!! 目が少しなれてきて痛くなくなってきました」
5. 9,100字Ａ＋「ＳＢ5×5は20こえたけど、正確さに欠けてしまった。イメージ記憶のスコアがかんばしくない。5日間たのしかったです。ありがとうございました」
Ｐ君の受講目的は、「速読ができれば、どんな教科にも応用できて、この先の一生で役に立てるように、と考えて受講しました」。
効果的トレーニングは数字ランダム。理由は、「日を追うごとに数字がくっきり浮かんできて、自分の脳内で文字に対する認識力が上がっていることがよく分かった」。
Ｐ君は、3日目終了後、「松田先生、Ｎ高のＧ君どうでした？ 中学のとき一緒で凄い頭のいい子でした」と話しかけてきました。
Ｇ君とは、2013-01-15「特に意味ないと思っていた」のスーパー男子です（お勉強とトレーニングスコアには相関関係があります）。
Ｐ君Ｇ君とも高2ではありますが、大学生!? という大人っぽさがありました。 
真
※クリエイト速読スクールＨＰ