ＳＥＧ冬期講習Ｃ3ターム（12/13（日）～12/17（木））アンケートからです。

　高1生のＤさんと高2生のＥさんです。

　Ｄさんはお母さんのススメ、Ｅさんはお父さんのススメでの受講です。

　まず、Ｄさんから。

　　　　　　■思っていたように大量の本を読まされるのではなく、目の動きをトレーニングしたり、数学的、論理的な問題を解いたり、と色々なことをやったのが意外だった。初日には低かった結果の数字も、最終日には何倍かに増えているものもあって驚いた。実際本を読んでいた時間はとても短かったが、こんなにも読字数が増えていて、トレーニングの成果なのか、と思った。この講座に来ないと絶対知らなかったことがたくさんあり、本当に来て得したと思った。最近全く読書をしていなかったが、面白い物語やためになる文と触れることができて、これからまた本を読もうと思った。

　　　　　　「Ｄさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド53 数字ランダム38・39・35 数字ＢＰ18－1（1分）35－7（2分）漢数字一行三→615、一→370、九→120 たて一行53・45 ロジカルテストＣタイプ11/13・11/14 スピードボード5×519/20・17/20 イメージ記憶11/40（2分）14/40（2分）倍速読書4,900字/分・理解度Ａ－―Ｊ校 高1女子―
　
　イメージ読みは72個（2分）でした。

　以下は、Ｄさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1． 1,500字Ｂ  「イメージ記憶が全然できなかった。「あいうえお」にマルをつけるやつや、数字など1文字だけのものはましだった。頭の中に音楽が流れていて止まらなかった」（数字ランダム20・17・19 スピードチェック27・33・31・28 イメージ記憶8/40（2分）15/40（2分））
　2． 3,000字Ｂ  「昨日明らかに寝れていないので、集中できなかった。本はおもしろかった」（スピードチェック34・35  ロジカルＡ24/25（3分）・27/28（3分））
　3.  5,600字Ｂ＋「ちょっと読むのが速くなったような気がした。音楽は、ＢＰシートのときにすごい聞こえて困っています」（ロジカルＡ38/38（3分）・45/46（3分））
　4.  4,900字Ａ－「イメージボードが途中で集中が切れそうになった。ロジカルテストが楽しくて好きだった。音楽はかからなくなりました。イメージ記憶がやっぱりできません」（スピードチェック31・31 ロジカルＢ27/28（3分）・29/30（2分58秒））
　5.  4,900字Ａ－「倍速で読んでも意外と内容がつながっていて、びっくりした。ロジカルＣがとても頭がこんがらがった。イメージボードがやっと全問正解できた」（スピードチェック英単26・34）

　Ｄさんの受講前の速読への印象は、「ひたすら本を読まされ、無理やりスピードアップさせられるのだと思っていた」。

　受講目的は、「特に英文を読むのがとても遅いので、それを克服するため」。

　効果的トレーニングは数字ＢＰシートと漢数字一行Ｐシート。

　理由は、「数字ＢＰと漢数字一行：スピードを強制的に上げたりすると、初めは全然ついていけなかったが、だんだん目が慣れて目に入るようになった」。

    池袋の教室にはいつも、環境「音楽が流れてい」ます




　次は、Ｅさんです。

　　           ■予想外の学習法で1日目はただただびっくりしただけで、2日目から本気で受けていました。訓練を受ける度に自分の成長が数字に変わって目に見えて分かってとてもうれしかったです。そして、本を読みたいと思います。以前は、本が嫌いで少しもおもしろくないし、疲れるだけだと思っていたのですが、本ってとても楽しくて、時間を忘れるぐらいでした。これから本をどんどん読んで、社会に出ても困らないで、恥をかかないで進められると思います。

　　　　　「Ｅさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド48 数字ランダム48・50・46 数字ＢＰ14－2（1分）24－5（2分）漢数字一行三→2,640、一→990、九→180 たて一行49・44 ロジカルテストＣタイプ9/13・9/13 スピードボード5×59/10・6/10 イメージ記憶16/40（1分）33/40（1分）倍速読書9,800字/分・理解度Ａ―Ａ校 高2女子―
　
　イメージ読みは44個（1分30秒）でした。

　以下は、Ｅさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

    1． 　 947字Ｂ  「本をもっと速く読みたい」（数字ランダム20・19・18 スピードチェック23・26・27・30）
　2．  2,400字Ｂ－「ロジカルテストと読書の時、気持ちは速くしようと思っているが、なかなか速くできない」（スピードチェック21・31 ロジカルＡ14/20（3分）・16/17（3分））
　3. 11,200字Ｂ＋「今回の本はとってもおもしろかったです。イメージボードで明日◎が付けられるように頑張る」（スピードチェック35・35 ロジカルＡ24/24（3分）・37/38（3分））
　4. 　8,250字Ａ－「この作家さんのシリーズを読んでみたいです。最後のスピードチェックで落ちたのが残念でした」（スピードチェック32・34 ロジカルＢ16/26（3分）・16/26（3分））
　5. 　9,800字Ａ  「以前までは10分で30ページぐらいまでしか読めなかったけれど、20分でＰ158は成長したなと思いました」（スピードチェック英単31・36）

　Ｅさんの受講前の速読への印象は、「英語の長文をできるだけ速く読んで、解説を受けるもの」。

　受講目的は、「速く読めて理解できるようになりたい」。

　効果的トレーニングはサッケイドシートとランダムシート＆漢数字一行Ｐシート。

　理由は、「サッケイド：目がとても速く動きました。慣れていくと、目も疲れないので、読みやすくなった。ランダム＆漢数字：これらのシートのおかげで、早く、重要な文をつかむことができるようになった」。

　Ｅさんはお父さんのススメ。

　クリエイトに通うことをお勧めします。

　5日間でこれだけ大きく変わるわけですから、その先はいかようにでも成長できます。

　もちろん、本人次第ではありますが、いちばんいい時期であることは間違いないです。

 

　1月11日月曜は、教室お休みとなります。

　どうぞよろしくお願いいたします。　　　真







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