2019-03-02
もう1、2時間のばしても全然大丈夫
ＳＥＧ冬期講習Ｅ2ターム（12/25（火）～12/129（土））アンケートからです。
中3男子のＵ君です。
本人意思での受講です。
■本当に、5日間あっという間だった。講座の目的は速読だが、勉強などの土台になる、地頭の部分もとても鍛えられた気がした。この講座の内容を家でできないのは残念だが、本を継続して読んで、この状態を維持したいと思う。毎日の授業もあっという間だったので、もう1、2時間のばしても全然大丈夫だと思った。1日目来る前は、たった5日間で本が速く読めるようになるのか、と思っていたが、5日間たって本当に読めるようになっているのがすごいと思う。本当に5日間ありがとうございました。
「Ｕ君の最終5回目の主なスコア」たてサッケイド65 数字ランダム40・41・47・51 数字ＢＰ19－1（1分）37－3（2分）漢数字一行三→780、一→596、九→231 たて一行67・60 ロジカルテストＣタイプ11/11（3分）・21/21（3分）スピードボード5×514/14（3分）・15/15（3分）イメージ記憶15/40（1分30秒）24/40（1分）倍速読書2,800字/分・理解度Ａ―Ｇ校 中3男子―
以下は、Ｕ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 1,161字Ｂ＋「最初は、上手くできなかったが、段々できるのが面白かった。確かに終わってみると疲れた」（たてサッケイド20・24 数字ランダム17・18・20 スピードチェック22・19・25・27イメージ記憶13/40（2分）31/40（2分））
2． 1,800字Ａ－「本がとても面白かった。イメージボード訓練のリベンジしたい。今日のような本、他にも教えてください！」（スピードチェック27・31ロジカルＡ20/20（3分）・20/20（3分）イメージボード○◎△●）
3. 2,800字Ａ－ 「段々なれてきて、どんどん面白くなってきた。数字ランダムシートの結果が一番嬉しかった」（数字ランダム38・41 スピードチェック32・30 ロジカルＡ28/28（3分）・37/37（3分）イメージボード○○◎○）
4. 2,800字Ａ 「今日は全体的記録を伸ばせてよかった。明日はさらに伸ばすようにがんばりたい」（スピードチェック30 ・36 ロジカルＢ17/18（3分）・25/27（3分）イメージボード◎◎◎●イメージ読み85個（2分））
5. 2,800字Ａ 「記録が下がってしまったものもあったが、全体的に伸ばせてよかった。5日間本当にありがとうございました！」（スピードチェック英単29・40（60秒）イメージボード△◎◎○）
受講前の速読への印象は、「ただただ文章を読みまくる訓練をすると勝手に思っていた」。
受講目的は、「本を速く読めるようにするため」。
効果的訓練は、カウント呼吸法。
理由は、「カウント呼吸法：速読だけでなく、他の場面でも使うことができるものだから。また、終わった後に、頭がリセットされたような、スッキリした気分になることができたから」。
4日目・5日目の倍速読書の理解度が上がっているとはいえ、初速の3倍もアップしていないのに、この満足度の高さは不思議です。
さらに、冬期講習受講者全員にカウント呼吸法を実施しているわけですが、効果的訓練に採りあげたのはＵ君を含め数人。
目のつけどころ、視線がちょっと違います。
極めつきは、1レッスン4時間・5時間でも「全然大丈夫」。これは、集中している証しです。
Ｕ君がどうなのかは知りませんが、ＳＥＧでみているとこの傾向は帰国子女に多いような
目の前のことを楽しむ子たちが多くなってきているのは、嬉しいことです
本日、3月2日現在の春期講習「速読による能力訓練」申し込み状況です。
Ｃ3ターム（3月15日（金）～）33 残0
Ｄ3ターム（3月22日（金）～）33 残0
Ｅ3ターム（3月28日（木）～）33 残0
計99 残0
となりました
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※クリエイト速読スクールＨＰ