Ｙさんは、東大経済学部の2年生。

　おととい2月23日（日）に体験レッスンを受け、きのう入会しました。

　「読書スピードを上げたい、情報処理スピードを上げたいから」と、アンケートに記入しています。

　クリエイトは、「瀧本先生の話を聞いて……」とのことでした。

　Ｙさんの体験レッスンスコアです

　　　　    　「Ｙさんの体験レッスンの主なスコア14/2/23」 たてサッケイド24 数字ランダム21・23 漢数字一行〇→194、三→155、一→122 たて一行ユニット43・41 スピードチェック37・35 ロジカルテストＡタイプ27/27（3分）27/27（3分）イメージ記憶23/40（2分）、36/40(2分）初速1,200字/分 理解度Ａ－

　最初から、理解・記憶の中盤が高いです。

  Ｙさんの入会時アンケートとレッスン0のスコアです。　　　

　　               「Ｙさんの体験レッスン（入会時）アンケート14/2/24」・「体験感想」普段とは違う頭の使い方をして新鮮だった。継続できそうだなと感じた。・「入会を決めた理由」これから先のあらゆるシーンで使える能力を身につけたかった。

　　           　「Ｙさんのレッスン0の主なスコア14/2/24」よこサッケイド19 数字ＢＰ23－2（2分）24－1（2分） 県名ＢＰ37 たて一行ユニット48・47 ランダムチェック53秒・54秒 ロジカルテストＡタイプ30/30（2分45秒）30/30（2分30秒） イメージ記憶23/40（2分）、26/40（1分） 読み切り1,714字/分 理解度Ａ

　まだブログ関連は目にしていないとのこと。

　「読ませていただきます」と帰ったＹさんでした。


　受けた時間は違いましたが、学部の2年先輩Ｓさんは、きのう受講20回目でした。

　4月からの仕事のため、それまでに受けたいと通っています。

　Ｓさんの体験レッスンスコアと入会時アンケートです。

　　　　　     「Ｓさんの体験レッスンの主なスコア14/1/11」たてサッケイド15　数字ランダム22・18 漢数字一行〇→215、三→130、一→100 たて一行ユニット44・42 スピードチェック34・37 ロジカルテストＡタイプ29/30（3分）30/30（2分55秒） イメージ記憶24/40（2分）、37/40（2分）初速1,161字/分 理解度Ａ－

　Ｙさんと似た中盤のスコアです。

　　　　      　「Ｓさんの体験レッスン（入会時）14/1/17」 ・「体験感想」頭をやわらかく使えて、たのしかった。・競争心をあおる感じで、充実してました。・「入会を決めた理由」春から社会人になるので、情報処理の力を上げたいと思ったため。

　
　以下は、Ｓさんの受講10回・20回目アンケートと最新スコアです。

　　　　     　「Ｓさんの受講10回目アンケート14/1/28」
            マイナス・文字を見つける訓練を、もう少し上達させたい。

　　　プラス・普段からものを読むときに速く読もうという意識ができている。全般的に集中力が増していて、頭を集中モードに切り換えるのが容易になっている。

　　　　　        「Ｓさんの受講20回目アンケート14/2/24」
　　   マイナス・前半の訓練をもっと伸ばしたいと思っている。

　　　　  プラス・たくさん本を読めている。・本屋で本を見つけるのが、ものすごく早くなった。インプット量を着実に増やせている。

　　　　    　「Ｓさんの受講20回目の主なスコア14/2/24」たてサッケイド25 数字ランダム47・45 漢数字一行〇→1,980、四→990、三→700 たて一行ユニット74・63 スピードチェック51秒・55秒 ロジカルテストＣタイプ28/30（2分42秒）29/30（2分35秒） イメージ記憶22/40（45秒）、34/40（30秒） 倍速読書『下町ロケット』11,200字/分 理解度Ｂ＋※漢数字一行とスピードチェックは、前回・前々回のスコアです。

　クリエイトはgoogleでの検索でしたが、その前に瀧本さんの本は読んでいるとのことでした。


　ＹさんはＳさんのスコアを追いかけ、Ｓさんは2013-12-10「当初の期待を遙かに超えています」の同窓の先輩Ｙさんを追いかければよいのではないでしょうか。　　真







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